Mendikdasmen targetkan revitalisasi 71.744 sekolah hingga 2027, dengan renovasi gedung, upgrade laboratorium, serta pelatihan guru untuk tingkatkan mutu pendidikan nasional, menjadi sorotan utama dalam kunjungan kerja Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti di Surabaya pada Sabtu malam (26/9/2026).
Visi dan Rencana Revitalisasi Sekolah Nasional
Pada acara tersebut, Menteri Abdul Mu’ti menguraikan rencana ambisius pemerintah pusat untuk memperbaiki kondisi fisik dan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia. Menurut beliau, target 71.744 satuan pendidikan yang akan direvitalisasi pada tahun 2027 mencakup renovasi gedung, upgrade laboratorium, serta pelatihan guru. Mekanisme pelaksanaannya tetap menggunakan model swakelola, dimana masing-masing sekolah bertanggung jawab atas implementasi dan pengelolaan proyek revitalisasi.
Rencana ini berlandaskan pada tiga prioritas utama: sekolah yang terdampak bencana, sekolah dengan kerusakan berat, dan sekolah yang berada di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T). Dengan pendekatan ini, pemerintah berharap dapat menutupi kebutuhan yang paling mendesak sekaligus memastikan distribusi bantuan yang adil di seluruh wilayah.
Menteri menambahkan bahwa jumlah sasaran revitalisasi masih berpotensi bertambah. Saat ini, pemerintah telah menghitung potensi penambahan sekitar 6.000 satuan pendidikan, sehingga total target bisa meningkat jika diperlukan. Hal ini menunjukkan fleksibilitas kebijakan dan komitmen pemerintah terhadap peningkatan mutu pendidikan secara menyeluruh.
Peran Dinas Pendidikan Jawa Timur dalam Implementasi
Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur, Aries Agung Paewai, menyampaikan apresiasi terhadap perhatian pemerintah pusat. Ia menekankan pentingnya koordinasi antara dinas dan sekolah agar program revitalisasi berjalan lancar. Menurut Paewai, rincian sasaran revitalisasi di Jawa Timur terdiri atas 32 satuan pendidikan yang akan menerima bantuan renovasi dan upgrade fasilitas. Meskipun tidak disebutkan secara rinci, hal ini menunjukkan bahwa wilayah Jawa Timur menjadi salah satu fokus utama dalam pelaksanaan program nasional.
Dengan melibatkan dinas pendidikan daerah, proses pemilihan sekolah penerima bantuan dapat lebih terarah dan sesuai dengan kondisi lokal. Hal ini juga memudahkan pemantauan dan evaluasi hasil revitalisasi, sehingga program dapat disesuaikan bila diperlukan.
Manfaat Revitalisasi bagi Mutu Pendidikan Nasional
Revitalisasi sekolah tidak hanya meningkatkan kondisi fisik bangunan, tetapi juga memiliki dampak positif terhadap mutu pendidikan. Renovasi gedung yang memadai menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan nyaman bagi siswa dan guru. Upgrade laboratorium, di sisi lain, memperkaya fasilitas belajar, memungkinkan pelaksanaan praktik sains dan teknologi yang lebih baik.
Selain itu, pelatihan guru yang menjadi bagian dari program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik. Guru yang terampil dapat menerapkan metode pengajaran yang lebih inovatif, sehingga kualitas pembelajaran di kelas meningkat. Dengan kombinasi fasilitas yang layak dan guru yang kompeten, diharapkan siswa dapat mencapai prestasi yang lebih tinggi, baik di tingkat lokal maupun nasional.
Program ini juga diharapkan dapat mengurangi kesenjangan pendidikan antara wilayah perkotaan dan pedesaan. Sekolah di daerah 3T yang menerima revitalisasi akan memiliki akses yang lebih baik terhadap fasilitas pendidikan, sehingga peluang siswa untuk belajar dan berkembang menjadi lebih merata.
Implikasi Ekonomi dan Sosial
Revitalisasi sekolah memicu aktivitas ekonomi lokal melalui kontrak pekerjaan konstruksi dan pembelian material. Pekerjaan ini dapat menciptakan lapangan kerja bagi masyarakat sekitar, memperkuat ekonomi mikro di daerah tersebut. Selain itu, peningkatan fasilitas sekolah dapat meningkatkan nilai properti di wilayah sekitarnya, karena sekolah yang baik menjadi faktor penentu bagi keluarga yang ingin menetap di daerah tersebut.
Dari sisi sosial, sekolah yang lebih baik menjadi pusat kegiatan komunitas. Kegiatan ekstrakurikuler, pertemuan orang tua, dan program sosial lainnya dapat berlangsung dalam lingkungan yang aman dan nyaman. Hal ini memperkuat hubungan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, menciptakan iklim belajar yang mendukung perkembangan holistik siswa.
Harapan dan Tantangan Implementasi
Meskipun target ambisius, implementasi program revitalisasi menghadapi tantangan. Keterbatasan anggaran, koordinasi antar lembaga, serta kebutuhan akan tenaga kerja yang terampil menjadi beberapa kendala utama. Namun, dengan mekanisme swakelola, diharapkan setiap sekolah dapat mengelola sumber daya secara efektif, meminimalkan birokrasi, dan meningkatkan akuntabilitas.
Program pelatihan guru juga memerlukan dukungan berkelanjutan. Untuk memastikan keberlanjutan, pemerintah perlu menyediakan fasilitas pelatihan yang terintegrasi dengan kurikulum nasional serta memanfaatkan teknologi digital agar guru dapat mengakses materi pembelajaran secara fleksibel.
Kesimpulan
Mendikdasmen targetkan revitalisasi 71.744 sekolah hingga 2027, dengan renovasi gedung, upgrade laboratorium, serta pelatihan guru untuk tingkatkan mutu pendidikan nasional, merupakan langkah strategis pemerintah dalam memperkuat sistem pendidikan Indonesia. Melalui pendekatan swakelola, prioritas 3T, dan dukungan dinas pendidikan daerah, program ini berpotensi menciptakan perubahan signifikan baik dari segi kualitas pembelajaran, ekonomi lokal, maupun kesejahteraan sosial. Dengan komitmen dan kolaborasi yang kuat, harapan bahwa setiap siswa di Indonesia akan memiliki akses ke fasilitas pendidikan yang layak dan guru yang berkualitas dapat terwujud.
Disclaimer: This article was automatically rewritten by AI based on source: https://jogja.antaranews.com/berita/856443/mendikdasmen-targetkan-revitalisasi-71744-sekolah-pada-2027, without altering the facts of the original article.
